Psicología de la educación

Basándonos en las diversas lecturas indicadas en las recomendadas en el tema 1, hemos realizado una reflexión sobre las distintas ideas de la psicología de la educación las cuáles exponemos a continuación.
Definimos la psicología de la educación como una disciplina educativa que ayuda a entender mejor el proceso de enseñanza-aprendizaje y a obtener una mayor eficiencia de los procesos educativos.
Esta disciplina se rige en base a tres principios:

Teórico- conceptual: es necesaria la creación de una base teórica que permita comprender y explicar el proceso de enseñanza- aprendizaje.

Dimensión tecnológico- proyectivo: elaborar procedimientos, estrategias y modelos de planificación a través de los resultados obtenidos de podrían orientar los procesos educativos hacia una dirección determinada.

Vertiente técnico-práctica: conseguir prácticas educativos más eficaces, satisfactorias y enriquecedoras para todas las personas que participan en ella.. Esta practicas se podían conseguir por dos vías; la primera a través de la resolución de una serie de pruebas/ actividades prácticas, en segundo lugar mediante la observación.
Es importante mencionar que gracias a la posibilidad de adaptar las actividades a las necesidades de los niños (actividades adaptadas una vez analizados los resultados obtenidos) se lograría conseguir el máximo fin de las competencias; crear una persona competente o lo que es lo mismo que reposen sobre ella una combinación de habilidades prácticas cognitivas, conocimientos, motivaciones, valores, actitudes, emociones y compartimentos sociales (aprendizaje autónomo y autodirigido).

De lo anterior se podía de deducir que el principal objetivo de la teoría de la educación es elaborar teorías de la enseñanza a partir de las investigaciones empíricas (demostrables a través de los sentidos) en situaciones educativas.
Es importante destacar tambien el papel que tiene el psicólogo dentro de la educación, el cuál se basa en la reflexión e intervención sobre el comportamiento humano en situaciones educativas, mediante el desarrollo de las capacidades de las personas, grupos e instituciones.
Un autor importante a destacar es César Coll Salvada, cuyo objetivo dentro de la psicología de la educación es estudiar los cambios en la manera en que las personas actuan o se comportan, cambios relacionados con la participación en distintos tipos de actividades sociales de grupo (psicología social) o relacionados con la edad (psicología evolutiva).

El grupo Construyendo Personas opina que si que estamos de acuerdo que la psicología de la educación es importante ya que permite adaptar la enseñanza a las necesidades educativas de cada niño pudiendo minimizar las carencias.